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      2. 中辦國(guó)辦發(fā)文:中職學(xué)校和普通高中同批次招生,穩(wěn)定中職學(xué)校招生規(guī)模

        摘要

        21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰北京報(bào)道近日,中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(下稱《意見(jiàn)》)。《意見(jiàn)》提出,到“十四五”時(shí)期末,技能人才占就業(yè)


        21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰北京報(bào)道近日,中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(下稱《意見(jiàn)》)。

        《意見(jiàn)》提出,到“十四五”時(shí)期末,技能人才占就業(yè)人員的比例達(dá)到30%以上,高技能人才占技能人才的比例達(dá)到1/3,東部省份高技能人才占技能人才的比例達(dá)到35%。


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        高技能人才如何培養(yǎng)?《意見(jiàn)》明確,職業(yè)學(xué)校(含技工院校)是高技能人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)。

        對(duì)此,《意見(jiàn)》在職業(yè)學(xué)校招生方面提出改革舉措,進(jìn)而為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才打下生源基礎(chǔ)。其中的重要措施包括,采取中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生等措施,穩(wěn)定中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。

        職業(yè)教育改革和高技能人才培養(yǎng)雙重動(dòng)力。職業(yè)教育類型化,實(shí)現(xiàn)了“中職-高職-職業(yè)本科”的縱向打通,中職從以前的“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”,大多數(shù)中職畢業(yè)生可以讀大專甚至本科;高技能人才也需要學(xué)生在中職階段打下基本功,再進(jìn)一步深造提升能力。

        中職生也可以讀本科,這讓越來(lái)越多的初中畢業(yè)生選擇中職,也給高技能人才培養(yǎng)輸送了優(yōu)質(zhì)生源。


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        多勞者多得、技高者多得

        高技能人才是市場(chǎng)中的人才,是高價(jià)值的市場(chǎng)要素。《意見(jiàn)》要求完善技能要素參與分配制度。實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。

        值得注意的是,《意見(jiàn)》提出,完善企業(yè)薪酬調(diào)查和信息發(fā)布制度,鼓勵(lì)有條件的地區(qū)發(fā)布分職業(yè)(工種、崗位)、分技能等級(jí)的工資價(jià)位信息,為企業(yè)與技能人才協(xié)商確定工資水平提供信息參考。

        《意見(jiàn)》還提出,高技能人才可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制,企業(yè)可對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀高技能人才實(shí)行特崗特酬,鼓勵(lì)符合條件的企業(yè)積極運(yùn)用中長(zhǎng)期激勵(lì)工具,加大對(duì)高技能人才的激勵(lì)力度。


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        “隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,職業(yè)教育不再是培養(yǎng)會(huì)干活的人,而是要培養(yǎng)德技并修的人才!

        新華電腦作為致力于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育30多年的實(shí)力品牌,一直秉持愛(ài)與責(zé)任的使命,通過(guò)理論+實(shí)踐的教學(xué)模式,三教三訓(xùn)的教育理念,為社會(huì)培養(yǎng)德技并修的人才!


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        項(xiàng)目化教學(xué)

        新華采用理實(shí)一體化教學(xué)模式,引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)課堂,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作,強(qiáng)化技能應(yīng)用,提升職業(yè)技能。

        強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

        新華擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),他們來(lái)自企業(yè)一線,擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,專業(yè)老師會(huì)通過(guò)與企業(yè)洽談,將項(xiàng)目分享給學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)生一起做項(xiàng)目,進(jìn)而提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力和專業(yè)技能水平。


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        專業(yè)熱門(mén)選擇多

        新華順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)職業(yè)需求,開(kāi)設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)工程師、電商直播運(yùn)營(yíng)、影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、VR空間設(shè)計(jì)、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)管理、智能機(jī)器人應(yīng)用開(kāi)發(fā)等眾多熱門(mén)專業(yè)。

        三教三訓(xùn)“嚴(yán)”管理

        何謂三教三訓(xùn)?三教指校規(guī)校紀(jì)教育、安全法制教育和專業(yè)教育;三訓(xùn)指軍訓(xùn)、晨訓(xùn)、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。

        新華為每個(gè)班級(jí)配備專業(yè)的班主任老師,24小時(shí)服務(wù)于學(xué)生。從學(xué)生入校開(kāi)始就融入三教三訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生保持良好的宿舍環(huán)境,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、懂自律、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          時(shí)間:   閱讀:   來(lái)源:長(zhǎng)沙新華電腦學(xué)院

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