還猶豫普高還是職校？你不知道的職校生優(yōu)勢(shì)有這些！

普高還是職校？這大概是現(xiàn)在的孩子們應(yīng)該面臨的人生第一坎。很多人都認(rèn)為，上普通高中，才能考一所好的大學(xué)，今后的人生就會(huì)一帆風(fēng)順。而上職校的孩子，他們將失去考大學(xué)的機(jī)會(huì)，只能學(xué)低端技術(shù)，做最基礎(chǔ)的技術(shù)工人，社會(huì)地位將會(huì)大大不如普高生。但事實(shí)果真如此嗎？

首先，新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，有利于保障職校生的學(xué)習(xí)和高質(zhì)量就業(yè)權(quán)利，對(duì)于培養(yǎng)高技能人才、建設(shè)技能型社會(huì)具有重要的促進(jìn)作用，將更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。新修訂的職業(yè)教育法實(shí)施后，將更快促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。

其次，新職教法倡導(dǎo)產(chǎn)教深度融合，職業(yè)教育與普通教育相互融通，職校生的學(xué)歷提升通道壁壘被打破，這意味著上職校的孩子與上普高的孩子一樣，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，照樣可以考大學(xué)，考研究生。并且相比于普高生，職校生將更有優(yōu)勢(shì)。不同于普高生僅僅只學(xué)文化成績(jī)，職校生除了學(xué)文化，還要學(xué)專業(yè)技術(shù)，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，文化+技能雙豐收，跨越進(jìn)大學(xué)的校園甚至是今后出社會(huì)工作之后，優(yōu)勢(shì)更加的明顯！

再次，職校生專業(yè)技能更加符合市場(chǎng)需求。比如在長(zhǎng)沙新華電腦學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生，同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g接受的都是理實(shí)一體化的教育，實(shí)訓(xùn)教學(xué)讓他們掌握的技能與企業(yè)崗位需求高度匹配，專業(yè)對(duì)口、技能扎實(shí)是他們最大的優(yōu)勢(shì)！