科技體驗第一課 勞動課不止于洗衣做飯

教育部日前印發(fā)通知，提出將勞動、信息科技從綜合實踐活動中完全獨立出來，除了常規(guī)的洗衣早飯等家務(wù)勞動，同時還應(yīng)開展新技術(shù)的體驗和應(yīng)用，如三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等新科技，初步進行勞動體驗與技術(shù)應(yīng)用，熟悉某項新技術(shù)的主要功能及簡單的使用方法。勞動課的獨立，新技術(shù)體驗課程成為亮點。

新科技走近中小學，勞動課不止洗衣做飯。長沙新華電腦學院依托優(yōu)質(zhì)師資、科技設(shè)備、實訓基地、實踐場所等企業(yè)優(yōu)勢，成為“中小學勞動課”的旁觀者、支持者、賦能者。將互聯(lián)網(wǎng)科技帶進中小學校園，讓中小學生進行勞動體驗與技術(shù)應(yīng)用，感受新技術(shù)在生產(chǎn)、生活中發(fā)揮的重要作用，體悟互聯(lián)網(wǎng)科技的智慧和魅力0

新科技點燃中小學生興趣之火。新華勞技課體驗包括3D打印技術(shù)、激光打印技術(shù)、熱轉(zhuǎn)印技術(shù)、VR技術(shù)體驗、智能機器人等新技術(shù)，高新科技體驗設(shè)備、科技知識點講解有助于點燃學生興趣之火，帶來職業(yè)新體驗，全面賦能中小學勞動課程。

新科技啟蒙中小學生職業(yè)思維。新科技體驗課走近校園開展青少年素質(zhì)教育，通過專業(yè)的科技體驗保障賦能中小學師資新科技操作技能，增強中小學生動手動腦能力，不僅能培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神，陶冶情操，優(yōu)化學生個性化發(fā)展，啟迪智慧、啟發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還能引領(lǐng)學生初步體驗新技術(shù)魅力，領(lǐng)略職業(yè)風采，啟蒙他們的職業(yè)思維，為他們未來人生道路的選擇做好鋪墊。

時代正在飛速發(fā)展，中國在從制造大國邁向制造強國的必由之路上，高素質(zhì)技術(shù)人才必不可缺�？萍际菄�之重器，少年是國家的未來，讓科學精神在青少年群體中蔚然成風，科技強國之路就會更為堅實。“世界的未來屬于年輕一代，時代的責任賦予青少年，時代的光榮屬于青少年”。

長沙新華電腦學校在專注互聯(lián)網(wǎng)教育的同時，積極探索素質(zhì)教育在教學中的融入，平常的教學中也會注重素質(zhì)課程的滲透，讓學生在新華不僅可以學到過硬的互聯(lián)網(wǎng)技能，也可以獲得生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動的體驗，為學生的職業(yè)未來打下堅實基礎(chǔ)。