為職業(yè)教育正名！等同普通教育的重要地位

十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過

新修訂的職業(yè)教育法

2022年5月1日起施行

這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂

新職業(yè)教育法共八章六十九條

明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型

著力提升職業(yè)教育認可度

深化產(chǎn)教融合、校企合作

完善職業(yè)教育保障制度和措施

更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

來源：新華網(wǎng) 

一般認知認定，只有走普通教育考上大學的孩子，他們才有光明未來。而職業(yè)教育下的孩子，就是所謂的“差生、壞孩子”，他們考不上大學，前途似乎注定灰暗。

前途廣闊、大有可為——這是習近平總書記對職業(yè)教育發(fā)展作出的重大論斷，黨和國家對職業(yè)教育的支持力度之大前所未有。而今政策再一次驗證，在當下在未來，大眾對職業(yè)教育的刻板印象都應該有所轉(zhuǎn)變：職業(yè)教育與普通教育的地位同等重要。

湖南省正大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革進一步釋放新活力新動能，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求持續(xù)擴大。職業(yè)教育，“國之大者”。為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新湖南提供有力人才支持和技能支撐。

一是堅持黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導，牢記“國之大者”，落實立德樹人、德技并修，為學生扣好人生“第一粒扣子”；二是堅持服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，緊盯目標導向、問題導向、需求導向、效果導向，主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場；三是堅持以人民為中心，為人民群眾提供更加豐富、更高質(zhì)量的教育選擇機會，更好地書寫“人人出彩”的育人答卷。

當前，湖南省正全力推進部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，面對新機遇，更應奮勇爭先、謀定快動。一是通暢人才成長“立交橋”，持續(xù)夯實中職教育基礎(chǔ)地位，扎實推進高水平高職院校和高水平專業(yè)群建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育和本科教育，打造現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。二是緊抓人才質(zhì)量“生命線”，深化湖南首創(chuàng)的“三評、三查、三賽”質(zhì)量監(jiān)控制度改革，加快探索綜合素質(zhì)評價和增值評價方式。三是增強人才培養(yǎng)適應性，真正面向市場、面向產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，構(gòu)建“院校集群+功能板塊”“專業(yè)集群+產(chǎn)業(yè)鏈”的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統(tǒng)。

鐘南山院士曾經(jīng)預言，新冠病毒未來可能將與人類長期共存。而這兩年疫情不定時爆發(fā)，不少行業(yè)被迫停工停產(chǎn)的現(xiàn)實情況也在告訴我們，為孩子選好賽道很重要。

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